对“停课不停学”期间学生居家学习效能的调查与分析

作者：胡卫俊

来源：Basic Education Reiew, 2020, (05): 8-11.

• 线上课堂
• 学习效能
• 自主学习素养
• 学习力

新冠肺炎疫情的防控开启了一段"停课不停学"的新历程。学校利用这一契机,开展了与信息化相融合的教学,并以问卷调查和学业水平评估的方式对学生特殊时期的自主学习素养、学习力等进行了考查,探究了影响学生居家学习效果的因素,实践了多种信息技术与学科教学深度融合的方式方法,并对它们的效能进行了分析。