现代学徒制下职业素养的情境化培养研究

作者：周斌; 刘志兴; 王珊; 朱赛明

来源：现代职业教育, 2018, (23): 121-123.

• 现代学徒制
• 职业素养
• 职业能力
• 情境性

学生职业素养,是职业学校进一步深化课程与教学改革,落实立德树人根本任务的重要依据。职业素养包含职业知识、职业能力、职业意识、职业道德等。职业素养具有情境性,它的培养和开发必须在一定的职业情境中进行,否则不可能形成真正的职业素养。职业素养培养的情境还具有制约性,即情境选择科学与否,会直接影响教学的效率和质量。