让语文课堂走出“读”的误区

作者：沈莉

来源：小学教学(语文版), 2019, (05): 14-17.

<正>随着语文课程改革的推进,"以读为本"逐渐成为一线教师的共识。一堂好的语文课,应在琅琅书声中引导孩子从整体入手,在读中理解,在读中感悟,在读中思考,进而形成语感,提升语文核心素养。但是,笔者调研时发现日常教学中"以读为本"还存在着一些认识上、操作上的