摘要

本文介绍笔者设计的一节"几何最值问题"微专题复习课,以一个图形为背景,通过图形的变化,精心设计一串问题,将常见的几何最值"一网打尽",展示破解最值的基本方法,让学生在多变中思考,在思考中提升.