通过高校阅读推广课程体系现状进行分析,针对影响大学生阅读的因素,提出课程体系设置要进行创新改革、课程体系设置与图书馆形成互补、实施路径之加强学校级的推广力度、实施路径之强化通识教学数字化资源整合几个策略,对问题更加有层次的优化,通过解决读物资源、了解学生需要、激发阅读兴趣等几个维度进行补充,进而达到阅读推广课程体系的初步探索。
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