在推动职业教育高质量发展、提高职业教育适应性的背景之下,五年制高职教育作为打破基本学制、常规学制的一种人才培养模式,仍有其存在和发展的必要性。它不仅满足了技术技能人才宜早、宜长周期、宜贯通的培养需求,而且在国外也有着成功范例。在我国,台湾省、江苏省与上海市也对五年制高职教育做了重要探索并取得了一定成效,在推动职业教育高质量的人才培养、中高职衔接、加强中等职业教育吸引力等改革背景下仍被赋予了重要的时代意涵。未来,五年制高职教育仍应作为一种特色的人才培养模式予以推广与实践。
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