美术课堂中“小组合作”实践与成效的探究

作者：胡振栋

来源：新课程导学, 2020, (11): 59.

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美术课堂可以陶冶学生审美情操,促使学生能够认知美、感受美、创造美。从当下美术课堂教学来看,很多学生创新意识、创作能力较差,无法独立完成美术作品创作活动,虽然可以借助小组合作的形式分摊创作难度,但很多学生不善于团体协作,并不能充分发挥小组合作模式作用,身为教师,有必要改进小组合作模式,以更好地发挥小组合作模式在美术教学中的作用。