<正>小学三年级，习作教学的大幕正式拉开。虽然学生在一、二年级时也接受过“写话”训练，但写话还处于“仿写句子”的层面。因此，三年级的习作教学对于教师和学生来说都是一个艰难的开端。在平时的教学中，教师会让学生模仿课文片段或者例文进行习作训练，但是学生只是“依葫芦画瓢”，往往有形无神；有的教师也会让学生发挥自己的想象进行习作练习，学生虽然想象力很丰富，但是总缺少真情实感。真正的“创造性写作”“我手写我心”的感受学生几乎没有体验过，
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