将朗读进行到底

作者：汤誉聪

来源：文理导航(下旬), 2019, (03): 7-8.

• 多读代替多问
• 多读其义自见
• 多读训练语感
• 多读熏陶情感

要使语文教学走出"费时多、收效少"的误区,很重要的一点就是在语文教学中要变"多问"为"多读"。所谓"多读",就是有目的,有重点地指导学生朗读课文,通过扎扎实实的朗读训练,来提高教学效率。