还原“绿”背后的生活世界——《绿》(四下)教学设计

作者：林志芳

来源：小学语文教学, 2023, (10): 21-23.

<正>教学目标:1.抓住关键语句展开想象，理解诗歌描述的景象。2.结合背景资料，初步感受本首诗的写作手法以及蕴含的情感。3.在反复朗读中理解诗歌、背诵诗歌。教学过程:一、朗读词串，引入课题1.出示词串，指名朗读。师：我们生活在一个色彩缤纷的世界里，看，老师带来了一组描写颜色的词。谁能来读一读？（依次出示三组词串，指名朗读。）雪白翠绿茄子紫粉紫青绿蓝黑深红淡绿明黄

• 单位
  济南幼儿师范高等专科学校