创设和谐优美的教学情境 促进高职思政课和谐教育

作者：王春红

来源：吉林省教育学院学报, 2009, (08): 61-63.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2009.08.052

• 创设
• 教学情境
• 高职思政课
• 和谐教育

创设和谐优美的教学情境,激发学生学习情趣,唤起学生主体意识,开发学生创新思维,促进学生和谐发展,以真正实现高职院校思想政治理论课的和谐教育。

• 单位
  湖南信息职业技术学院