针对高职院校学生基础知识薄弱、接受能力不强、传统建筑设备识图教学方法效果欠佳的问题，文章提出将认知学徒制教学模式运用于建筑设备识图课程，创造性地提出了表格法和流程图法等识图教学方法，并设计了具体的实施步骤，同时指出了实施过程中的注意事项。教学实践证明，该方法能明显调动学生的学习兴趣和学习主动性，有效提高学生的识图能力。
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