为学生出错“找台阶下”

作者：王炜灵

来源：小学教学参考, 2018, (31): 53.

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"人非圣贤,孰能无过?"何况是小学生?面对学生错误,教师需要有正确态度。就事论事、辩证处理、将错就错,都是比较明智的处理方法。这样可以给学生更多的心理保护,也能够激活学生的学习思维,促进学生将知识顺利内化。