受教育权国际标准研究——基于国际标准确立文件的分析

作者：申素平

来源：清华大学教育研究, 2007, (05): 99-104.

DOI：10.14138/j.1001-4519.2007.05.004

• 受教育权
• 国际标准
• 标准确立文件 the right to education
• international standard
• standard-setting instruments

受教育权的国际标准由多项具有不同法律效力的国际文件共同确立。受教育权国际标准的框架由教育的目的、教育的受益权、教育的自由权、不歧视与制度保障五个维度,初等教育、中等教育、职业技术教育、高等教育与基础教育五个层次共同构成。其中有些标准要求国家立即予以实现,有些标准允许国家根据经济社会发展水平渐进实现。

• 单位
  中国人民大学