儿童时期的美术学习对儿童的审美能力以及情感、认知乃至人格等方面都有着深远的影响。因此，教师对儿童的美术教学策略尤为重要。美术具有视觉性的特征，儿童在美术学习中通过视觉感官发现和欣赏那些美的形象，能够获得视觉经验。本文以“白云宝宝”的活动为例，通过描述、分析教学过程中如何为儿童提供视觉支持，帮助儿童积累视觉经验，探讨视觉支持对儿童美术学习的意义与价值，提出儿童美术学习中提供视觉支持的相关策略。
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