摘要

作者从学生心理档案发展的角度来阐述近年来我国学校心理档案的建立情况,目前国内这一方面研究较少,具体管理不成系统,本文研究方向着重于学生心理档案建立的管理工作,目的在于让学校心理健康教育更加完善。