基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革

作者：刘恩芹; 李西臣

来源：美与时代(上旬), 2022, (07): 109-111.

DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2022.07.061

• 超星
• “一平三端”
• 混合式教学
• 美术理论
• 教学改革

“互联网+”时代为教学改革带来了新的挑战和机遇。在高校美术理论教学中，教师融合传统课堂教学和超星“一平三端”线上教学的优势，进行混合式教学的探索和实践，这对于促进美术理论教学改革、推动信息技术与美术理论教学深度融合、促进学生的综合素质不断提升等具有积极的意义。基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革既能满足学习者自主学习的需要，又能突破课堂教学的时空限制，还能使督导督学工作更好地量化和可视化。因此，基于超星“一平三端”的混合式美术理论教学改革具有重要的现实价值和意义。

• 单位
  六盘水师范学院