在提升学习能力、转变学习方式中享受成功的体验 “学生学习指导研究”让学生学会学习

作者：魏耀发

来源：上海教育, 2022, (27): 52.

<正>“学生学习指导研究”作为一条主线贯穿于40年的探索全过程,研究的持续和深化是通过一个个课题的交替与衔接实现的。研究的背景20世纪80年代初期,上海市教科所曾对本市2300名中小学生做过调查,结果表明学生普遍缺乏学习动机和学习方法。同时教师队伍青黄不接,教育理念和教学方法跟不上时代的发展。教与学的这种现状直接影响着教育步入正轨。我们的研究方向在哪里?能不能围绕学生的“学”开展研究以取得一定的突破?带着这样的朴素想法,黄浦区迈出了对学生学习方法指导的第一步,踏上了持续40年的探索之旅。