<正>合作学习是一种独特的教学策略，在小学数学活动开展过程中，教师不仅需要学生在课堂上认真听讲，还需要激发学生参加活动的积极性，促使学生深入思考，培养学生良好的发散性思维。合作学习模式的开展可以满足以上需求，学生在小组内部有极大的空间进行自由探讨，教师可从旁进行辅助，奠定学生在活动中的主体地位，增加学生思考的深度与广度，培养学生良好的逻辑思维。一、创新合作形式，提升合作效果(一)利用课堂教学导入，
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