高校辅导员与大学生之间是一种特殊的师生关系。他们在各自生涯发展的历程中相遇，形成一个新的生涯发展关系圈。笔者以生涯发展为视角，用“生涯发展共同体”定义这种特殊关系，并指出其具有同时成长、同享价值和同步赋能的特点。明晰高校辅导员与大学生生涯发展共同体的内涵特点，能帮助高校辅导员进一步强化职业自我概念，增强角色意识，也有利于针对新时代大学生特质开展教育引导，共同促进教育教学目标的实现。
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