阅读不仅仅是“只言片语”的感悟

作者：郭秋娣

来源：当代家庭教育, 2019, (28): 28.

• 阅读教学
• 感悟
• 片语
• 自主阅读

随着新课改的不断推进,让阅读成为学生理解生活、感悟情感的主要工具,已经成为新课改背景下小学语文阅读教学的主要目标之一。凡是一篇优秀的文章,它的前后内容都存在很大的关联性,所以阅读不仅仅是"只言片语"的感悟,而是一种整体的理解和品位。据此,本文分析小学语文阅读方式,以期能对小学语文教师有所帮助。