案例教学法在妇科临床护理带教中的应用效果

作者：易琳; 罗霭秋; 王洪涛

来源：临床合理用药杂志, 2019, 12(25): 171-172.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2019.25.104

• 案例教学法
• 妇科
• 护理带教

目的观察案例教学法在妇科临床护理带教中的应用效果。方法选取医院2017年6月-2018年6月在妇科轮转实习的护理学生76名,按照随机数表法分为观察组和对照组各38名,对照组采用传统教学法,观察组采用案例教学法,比较2组教学效果。结果观察组理论考核、技能考核、综合素质成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度、对带教满意度、带教老师满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在妇科临床护理带教中采用案例教学法可有效提高教学质量,达到教学目的,学生可牢固掌握所学知识,有助于提升自身综合素质。

• 单位
  湖北省麻城市人民医院