慢教育视角下的中职数据库教学改革探析

作者：王瑛

来源：职业, 2018, (16): 44-45.

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数据库是中职学校计算机专业的一门重要的专业必修课,但是由于其学科知识点具有抽象性特点,学生普遍存在畏难情绪与排斥心理。本文在慢教育理念的指导下,结合具体教学案例进行探索和研究,为数据库课程和课堂教学改革提供有效技术支撑。实践证明,在数据库课堂践行慢教育理念能让学生跟上、听懂、学会,实现知识有效生成的目标。