微阅读促进初中生英语语用能力发展的实践与研究

作者：汪晶晶

来源：华夏教师, 2020, (06): 14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.06.009

• 初中
• 英语
• 微阅读
• 教学方法
• 阅读能力

在初中英语阅读教学中,每个学生都是阅读的主体,是阅读材料的主动接受者。除了注重对学生英语知识和英语能力的培养以外,教师还应结合自身的教学实际情况,将更多的精力投入到学生语用能力提升中,以便促进学生自主阅读,高效阅读。