针对百色市8个贫困县与河池市7个贫困县的高中生物实验教学展开调查。调查发现造成生物实验教学无法进行的因素除了传统因素如实验员配备率低、生物课时少外,需要引起注意的是学校依然对生物实验教学缺乏重视,教师生物实验意识也不足等,在调查的基础上,提出提高特困县生物实验教学量与质的应对策略,以期促进广西贫困县的高中生物实验教学,提高学生的生物科学素养。
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