摘要

在小学生语文教学中,阅读占据着重要的位置,学生对于课内外阅读的理解应也是教师教学的重要内容。本文从注重积累生字词、通过提问知文章、运用讨论拓知识等角度,对小学生课内外阅读的指导方法进行研究,为更多的语文教师找到帮助学生提升课外阅读理解能力的方法。