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摘要
在以“理论灌输、规则说教”为主导的教育模式下，传统的高校宣传思想工作倾向于通过行政手段进行思想价值观念的传播与引导，话语理论的一维性遮蔽了话语的现实意义，致其无法有效实现引导人、教育人和促进人全面发展的实践价值。叙事学理论注重“叙事主体”“叙事载体”“叙事方式”的创新，从提高宣传思想工作者的综合素质、运用故事进行价值传输、应用多元化媒介进行叙事等三方面提出新时代高校宣传思想工作的创新路径，通过各种话语资源的整合，增强话语的信度，提高宣传思想工作的实效性和针对性。
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单位福建工程学院
