在小学的教学过程中,不同的课程对于学生的培育有着不同的教育作用,在当下强调对于学生的素质教育目标之下,对于学生的综合培养不再仅仅局限于单一的课程知识教学中,而是要适应教育的发展,为学生提供更加丰富与多元化的教育活动,全面地推进核心素养的培养目标。在此创新环境下,小学语文的教学中适应学生自主学习能力培养的相关策略也相应需要进一步的应用。
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