新课程改革的不断深入，对小学数学教学提出了更高的要求。在具体教学中，教师要以学生为本，结合学生生活实际，创设适宜的教学情境，努力培养学生的探究能力，为其今后更加深入的学习奠定基础。本文详细分析了如何运用情境创设法让学生更加生动具体地提出问题，并结合教学实例，全面探讨了如何运用多种教学模式引导学生高效完成问题探究活动，以期提高课堂教学效率，对学生的探究能力进行培养。
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