课程改革的落实对高中生物教学提出了新的要求,因此传统高中生物教学方式已然无法满足当前学生学习需求。所以高中生物教师应对当前教学现状进行分析,利用课余时间更新自身教学方式及教学理念,结合学生生物学习基础,不断优化教学方案,使学生的生物学习能力得到有效提升。本文对基于微课的翻转课堂在高中生物教学中的应用效果进行探讨,希望能为日后此类参考提供借鉴意义。
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