小学数学课堂教学模式创生的策略探寻

作者：吴斌

来源：数学教学通讯, 2019, (25): 64.

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教学模式是教师教学智慧的结晶,也是教师教学的重要抓手。创生教学模式,是教师教学的应然追求。教师可以通过理论进行演绎,可以从实践进行归纳,还可以通过准模式进行类化。教师的教学应当基于教学模式,又超越教学模式。