摘要

<正>与《小学教学设计》结缘很偶然,就如在恰当的时间遇见了正确的人一样,一次忐忑的投稿,多遍真诚的交流,随之几篇文章的发表,让我在这过程中不断地加深对《小学教学设计》的认识,她如同我的灵魂伴侣一般。