跨文化能力培养与“课程思政”深度融合的教学模式分析

作者：吴雨桐; 周莹

来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2022, 43(10): 85-88.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2022.10.021

• 跨文化能力
• 思辨教学
• 对外传播

在外语核心能力培养中，跨文化能力极其关键，该种能力的培养，与思政育人存在一定联系，在此次研究中结合新伦敦小组模式，即多元读写能力教育，以多个方面为切入点，从知识讲授及运用革新等方面入手，针对该能力培育与课程思政结合的模式进行研究，目的在于将两者深入应用到相关教学中。

• 单位
  宿州学院