基于科学思维能力培养的初中生物学教学模式创新研究

作者：程泽其

来源：中学生物教学, 2021, (09): 42-43.

• 思维训练
• 初中生物学
• 教学模式
• 学习能力
• 教学评价

受到校内师资、课时安排、教学方法等因素影响,当前的生物学教学模式未达到良好的教学效果。科学思维能力培养理念下,对初中生物学教学模式进行创新:扩展教学评价范围,全面考查学生的学习能力,纠正学生的学习态度,从而提高初中生物学教学质量。