美育特色课程评价的实践研究

作者：许海静

来源：上海教育, 2021, Z1: 53.

<正>美育即审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。许多学校在美育的评价方面还存在困惑。这个困惑或是来自评价标准的不确定,或是来自评价体系的不完善。但评价又尤为重要,通过评价可以了解被评价对象各方面的情况,从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。