“以器官—系统为中心”的医学课程（organ-system-based medical curriculum, OSBMC）打破了传统学科的界限，以器官系统为框架重新整理与组合各学科知识，采用整合教学，实现机能与形态、微观与宏观、生理与病理等多种知识的综合，促进基础医学各学科的相互融合，有利于培养学生的综合能力。江苏大学医学院借鉴国内外相关教改经验，在2018—2021年实施OSBMC循环系统整合课程教学，取得了显著成效，逐步构建起循环系统整合课程教学体系和整合课程评价体系。
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