英语学科是初中阶段教育的重要课程之一，直接影响学生的综合发展。而在初中英语教学实践中，受各种因素影响，学生很容易出现学习困难、理解不到位的情况。此时，学生如果没有及时解决自己学习中遇到的问题，就会变成学困生。为了确保每个学生都可以在英语课堂上得到提升，教师需要特别注重学困生的转化。文章就初中英语教学中学困生的转化策略进行了分析。
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