“思维可视化”在高中语文阅读教学中的运用价值

作者：贺新涛

来源：语文天地, 2020, (31): 59-60.

<正>在高中语文阅读教学中,"思维可视化"能够实现学生的高效率阅读,促进学生语文素养和综合能力的发展,教师不仅能够借此把握学生的思维规律,梳理课文的内容和脉络,增强学生的阅读水平和理解能力,还有助于学生形成创新型思维和独立思考能力,从而为学生的自主学习和人生成长奠定了良好的基础。