在滨州市第三期"三名"培养工程举办的读书活动中,我读了多本看似与学前教育没有关联的书籍,这些书籍被我列为"领域之外"。然而正是这种跳出"领域"看"领域"的阅读,使我收获了以往所读幼儿教育专业书籍中未曾涉及的教育理念和教育思想,开阔了我的专业教育视野,大有"不识庐山真面目,只缘身在此山中"之感慨。其中余文森的《核心素养导向的课堂教学》一书对我影响深远,在读书的过程中一直在思考"核心素养与幼儿教育究竟有着什么样的关系"这一问题。通过读书与思考,我把两者之间的关系进行了梳理与归纳。
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