“3+1”助力诗词深度学习——基于“教是为了不教”的探究

作者：王潮

来源：作家天地, 2021, (28): 26-27.

• 诵读
• 想象
• 联系

古诗词是中华传统文化艺术中的瑰宝,为打好少年儿童的生命底色,丰厚人生底蕴,古诗词的教学显得尤为重要。叶圣陶先生提出"教是为了不教"的教育思想,笔者通过对古诗词教学的观摩、实践和探究,认为小学高段古诗词教学主要应从诵读作品、想象画面、联系资料这三方面展开,教给孩子赏读古诗词的方法;同时注重课外的拓展延伸,培养孩子诵读古诗词的兴趣,达到叶老"教是为了不教"的教学境界。