在文本细读中提升学生思维品质

作者：冯芹

来源：语文教学之友, 2021, 40(04): 26-27.

• 初中语文
• 文本细读
• 思维品质

文本细读与思维品质的提升两者是相互依存的。在阅读教学中,教师需要引导学生细读文本,提升思维品质;在文本细读中,教师可以借助有效的学习支架,创设一定的问题情境,从而拓展学生的思维空间,引发学生深度思考。