<正>2014年以来,教育部先后颁布《特殊教育提升计划(2014～2016年)》与《第二期特殊教育提升计划(2017～2020年)》。前者将"扩大普通学校随班就读规模"作为扩大残疾儿童少年义务教育规模的重要措施;后者提出"以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充,全面推进融合教育"的基本原则,强
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