教师助手，幼儿伙伴——幼儿园对话式墙饰创设初探

作者：王勤

来源：当代家庭教育, 2020, (32): 42-43.

• 墙饰
• 创设
• 幼儿
• 互动
• 作用

"墙",在幼儿园内无处不在,无时不在,时时刻刻、分分秒秒陪伴幼儿左右,作为老师应和幼儿一起携手努力对"墙"进行创设,并赋予其一定的活力,使它会说话,成为"会说话的墙"。让"墙"成为老师教学的助手,孩子学习的伙伴,充分发挥"墙"的教育性作用。