见习医师制下学生模拟SP与CBL教学方法相结合的实践研究

作者：卢隽滢; 常明^*; 卢红艳; 相虹; 王秋霞; 蒋峰; 张强

来源：中国高等医学教育, 2020, (10): 95-96.

• 见习医师制
• 病案教学
• 学生担任标准化病人
• 儿科学

目的:探讨见习医师制下将学生担任标准化病人(SP)融入病案教学(CBL)进行儿科见习的教学效果。方法:CBL中实验组采用学生担任SP进行模拟诊疗,对照组采用传统方法。结果:实验组与对照组的实践成绩分别为(88.4±6.6)和(86.1±8.1),差异显著(P<0.05);问卷调查中实验组分别有92.6%和93.6%认为该方法有助于提高自学能力和沟通能力,明显高于对照组(P<0.05)。结论:学生模拟SP有利于提高学生的实践成绩,增强学习积极性。

• 单位
  第一临床医学院; 江苏大学; 江苏大学附属医院