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摘要
目的目前流行的翻转课堂模式在教学视频制作、课前学习组织方面存在较大困难,为了解决这些难题,在中医护理学课程教学中进行了创新性实践。方法大胆突破观念误区、广泛利用网络资源、组织学生开发资源,并使学习内容操作化、学习过程可视化、小组学习经常化。结果有效解决了教学视频制作、课前学习组织的难题,顺利实施了翻转课堂教学。结论翻转课堂适用于中医护理学课程教学,可以明显提升教学效果,对于培养学生的多种重要能力有明显作用。
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单位忻州职业技术学院
