<正>新课改的背景下,提高小学生的道德素养势在必行,因为德才兼备的知识分子才是时代所需要的。而如何才能有效提升小学生的道德素养则成了一大难题。目前很多学校不能贯彻落实对小学生的德育,还只是重视学习成绩的提高,面对这一问题,笔者对学生道德素养进行了分析,将其划分为个人品德、家庭美德、社会公德以及环境道德四个模块,并对有效提升小学生道德素养的策略进行了分析。教师以身作则,培养学生个人品德领悟
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