“联结”能力：在融合课程中实现的智慧力——小学语文与科学的课程融合初探

作者：张小蔚

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (07): 17-20.

• 融合课程
• “联结”能力
• 智慧

笔者通过融科学知识于语文课堂、融科学操作于课堂探索、融科学观察于语文习作、融科学讨论于口语表达四个维度培养学生的"联结"能力,增长学生的智慧。通过校本课程的创生使这种"联结""蒂固根深" "栩栩如生""务实求真""夺人先声",开拓学生的思维,关注学生的未来。