基于核心素养,探寻深度学习的英语课堂

作者：陶建宏

来源：校园英语, 2019, (23): 162-163.

• 核心素养
• 深度学习
• 英语课堂

学生发展核心素养是新时代对人才的要求,英语学科核心素养主要通过英语课堂来实现。深度学习具有引领性、挑战性、主动性和发展性的特征,能够激发学生主动学习、积极探究。教师制定指向核心素养发展的单元整体教学目标,运用布卢姆教育目标分类表,评价学生学习过程的思维发展。通过"大问题"导学,遵循"教—学—评一体化"的原则,运用深度学习的提问策略,探寻深度学习的英语课堂。