<正>高考数学中学生呈现的数学抽象能力是平时数学教学养育而成的,是较长时间训练积累的爆发,因此研究高考数学抽象能力应该关注日常复习教学的养育过程及其表征.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程.主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学术语予以表征.数学抽象是数学的基本思想,是形成理
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