核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用

作者：张敦太

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (02): 152-154.

• 核心素养
• 小学数学
• 数形结合

数形结合是一种可以将复杂抽象的问题具体化、简单化的思想,其需要通过结合抽象思维和形象思维来优化解题途径。在核心素养背景下,将数形结合思想融入数学教学并应用此思想,是必然趋势,也是时代发展的需求。为此,教师应从不同角度加强对数形结合思想的研究,在明确核心素养内容后,融入并应用数形结合思想,优化问题解答。